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   **FASES PARA ELABORAR MATERIAL DIDÁCTICO MULTIMEDIA**

Fases elaboración materiales multimedia



 **__FASE I: DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO__** El concepto de diseño implica la determinación de los contenidos para lo cual es necesario saber qué áreas temáticas van a ser abordadas y su forma de agrupamiento y, por otro, el sistema elegido de expresión, estructuración y presentación de la información. Para la elaboración del diseño del material didáctico se llevan a cabo las siguientes tareas:
 * Planificación del diseño.
 * Análisis de la documentación del proyecto.
 * Búsqueda y consulta de fuentes secundarias.
 * Organización de la secuenciación modular y de unidades didácticas.

**__FASE II: ELABORACIÓN DE CONTENIDOS__** La elaboración de contenidos multimedia conlleva la realización de dos tareas:  En cada una de las subfases se aportan orientaciones y modelos a seguir para la correcta realización de cada una de ellas.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> Redacción
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Guionización.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">**__II.I. Redacción de contenidos__** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Para la redacción de contenidos se aportan orientaciones que facilitan la realización de contenidos multimedia teniendo en cuenta las características del formato en el que se presentan. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Lo recomendable es:
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Distribuir el texto en párrafos que no sean extensos de forma que cada párrafo transmita una idea.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Introducir ejemplos a ser posible relacionados con el contexto donde se van a aplicar, ya que permite al alumnado entender mejor los contenidos y conectarlos con la vida laboral.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Resaltar las ideas clave y definiciones usando recuadros.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Introducir recuerdas para retomar y reforzar ideas o conceptos.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Incluir ejercicios de autoevaluación que permitan al alumnado conocer su asimilación de contenidos.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Emplear tablas, viñetas, iconos representativos, etc. que permitan visualizar los contenidos de forma más clara y atractiva.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Introducir figuras o gráficos que ayuden a comprender el contenido.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">**__II.II. Guionización de contenidos__** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Para facilitar el proceso de guionización se utilizan los guiones.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Un Guión Multimedia es el documento en el que se reflejan todos los elementos que van a aparecer en las pantallas del curso online: contenidos y recursos didácticos y multimedia.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 130%; text-align: justify;">**__FASE III: MAQUETACIÓN DEL MATERIAL__** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">La fase de maquetación multimedia conlleva la creación de los archivos multimedia que formarán el curso y que están basados en la Fase II. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">En esta tercera fase existen: Plantillas de diseño y Plantillas de programación.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Dentro de las plantillas de diseño se facilitan las imágenes generales de la interfaz y los ficheros fuentes fla y psd necesarias para maquetar las pantallas.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Dentro de las plantillas de programación se aportan los ficheros HTML de que sirven de modelo y en la metodología se describe los campos que son necesarios modificar, así como las pautas para realizarlo correctamente.

<span style="color: #ff3399; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 160%; text-align: center;">**MODELO PARA LA ELABORACIÓN DE MÓDULOS ELECTRÓNICOS PARA INTERNET**

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">pasos para elaborar modulos electrónicos

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">La tarea de elaborar un módulo electrónico es un proceso complejo que implica la toma de decisiones sobre aspectos y dimensiones tanto pedagógicas como tecnológicas.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">__**PASOS:**__ <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso 1: Clarificar el porqué y el para qué de la elaboración del módulo ** <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Esta tarea es previa al inicio del proceso de generación del material didático. Significa que el docente antes de tomar decisiones prácticas sobre el material (sobre sus contenidos, sus aspectos formales, enlaces, …) debe reflexionar sobre los fines y utilidad pedagógica del módulo que quiere elaborar. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso 2. Identificar las caracteríticas de la audiencia o de los potenciales usuarios del material ** <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Este paso consiste en la identificarción de las características de la audiencia potencial a la que va destinado el material, es decir, el alumnado.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso3. Establecer la estructura general y menú u opciones principales del web ** <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Consiste en decidir los componentes o partes del web y las interrelaciones o enlaces entre los mismos.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso 4. Desarrollar los componentes didácticos del módulo ** <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Analizar y clarificar las características del enfoque didáctico o metodológico general del tutorial, así como en el desarrollo de cada uno de los componentes del proceso de enseñanza: los objetivos, la selección y organización de los comtenidos, de las actividades, así como de las pruebas o ejercicios de evaluación.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso 5. Diseñar el formato de presentación o interface del material en la pantalla **

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso 6. Elaborar y desarrollar cada una de las páginas que configuran el web ** <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Consiste en ir elaborando una a una las pantallas o páginas que constituyen el material incorporando todos los elementos textuales, gráficos, icónicos, sonoros, de enlaces, etc.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso7. Comprobar en distintos navegadores el borrador del web elaborado ** <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Antes de publicar el material es necesario comprobar cómo funciona ese web en distintos navegadores.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso 8. Realizar una experimentación o prueba piloto del web con un pequeño grupo de usuarios potenciales ** <span style="color: #000000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Antes de la publicación definitiva del material en Internet es conveniente probarlo con algunas personas con la finalidad de ver cómo actúan y navegan ante el mismo.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">** Paso 9. Publicación del módulo en Internet ** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;"> <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">